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Newsletter octobre 2008
1914 1918 – Regards croisés sur la Première Guerre Mondiale

 

1- Module de formation

Nous entrons maintenant dans la deuxième année du projet. Les phases 1 (recherche et collecte du matériel pédagogique, comparaison des programmes et des manuels, des pratiques pédagogiques et des séquences de cours, inventaire des éléments de mémoire,) et  2 ( construction du module de formation) sont terminées. Nous entrons maintenant dans la phase 3 : Octobre 2008 à février 2009, expérimentation et évaluation du module auprès des groupes cibles dans les pays partenaires.
La structure du module de formation proposée par le comité technique (voir la newsletter de septembre 2008) a été complétée lors de notre comité de pilotage à Vienne.  Vous trouverez donc sa version définitive en annexe, qui sera mise en ligne dès que possible, et qui devra être traduite dans toutes les langues du partenariat, ainsi qu’en anglais

Il est demandé à chaque partenaire, et ce pour fin octobre 2008, de compléter ce tableau en y intégrant et en y classant   ses différentes contributions nationales comme indiqué à Vienne, et de nous le renvoyer afin de pouvoir faire la synthèse  et de commencer l’expérimentation.

Vous pouvez toujours continuer à nous envoyer des participations : fiches musées, sites…, fiches ressources etc.… Elles viendront compléter jusqu’en juin 2009 notre site, ainsi que le module de formation.

2- Evolution du site

Le site va changer de présentation sous peu. Il sera basé sur cinq  éléments :

            .Le module de formation
            .Les axes de travail
            .L’enquête élève
            .La dissémination
            .Le forum d’échange

Vous serez averti par mail dès que le changement sera effectué. Il sera important alors de traduire dans chaque langue cette nouvelle présentation.
Un compteur permettant de comptabiliser le nombre de connexion et un onglet indiquant la date de la dernière mise à jour seront également ajoutés.



3- L’enquête élèves

Le questionnaire est disponible en ligne dans toutes les langues du partenariat. Vous pouvez donc commencer à réaliser l’enquête. Il est cependant conseiller de le tester une première fois.

Pour rappel :

  • l’enquête doit être réalisée auprès des élèves avant d’entamer les cours sur la Première Guerre mondiale
  • tous les élèves doivent compléter le questionnaire simultanément
  • si vos élèves complètent le questionnaire en ligne, le traitement des résultats se fait automatiquement et vous pouvez en disposez directement
  • afin d’éviter tout problème, l’accès au questionnaire est protégé par le nom d’utilisateur et le mot de passe dont vous disposez déjà, nous vous demandons bien entendu de ne pas les communiquer aux élèves
  • nous vous invitons à consulter les résultats des premières classes qui ont participé à l’enquête. Les indications fournies sont nombreuses et mériteront une analyse approfondie.

 

4- Le rapport intermédiaire

Le rapport intermédiaire a été envoyé à la commission le mardi 30 septembre. Tous les documents nous sont parvenus dans les délais…parfois ultimes. Vous recevrez sous peu vos tableaux EXCEL tels qu’ils ont été envoyés à la commission. Nous avons du effectuer certaines modifications, nous vous contacterons pour quelques modifications / compléments ou pièces justificatives, mais il n’y a plus urgence. Ce sont ces tableaux qu’il faudra continuer à compléter par la suite.


 

Documentsiconographiques
d’époque ou contemporains

Textes et documents
d’époque ou contemporains

Autres traces matérielles (monuments – cimetières, lieux de combats…)

Utilisation / Pistes d’exploitation

CAUSES 

  • politiques
  • militaires
  • psychologiques
  • démographiques
  • économiques

 

 

 

 

 

EVENEMENTS CLES /DEROULEMENT du CONFLIT

  • déclenchement de la guerre
  • batailles/offensives
  • l’année 1917
  • extension du conflit
  • buts de guerre / mouvements pacifistes
  • fin de la guerre
  • position des pays neutres

 

 

 

 

 

ASPECTS DE LA GUERRE TOTALE

  • les conditions de vie et de combat au front
  • la mobilisation des ressources humaines à l’arrière et au front
  • la mobilisation des colonies
  • la mobilisation des   ressources humaines à l’arrière et au front
  • la mobilisation des ressources économiques
  • les armes nouvelles
  • les nouveaux objectifs et formes de guerre
  • la propagande, les regards sur « l’autre »
  •  occupation,  résistance et  collaboration, «les oubliés » (prisonniers, réfugiés, déportés, fusillés, etc.)
  • idéologies, religions
  • position des pays neutres

 

 

 

 

 

TRAITES DE PAIX et
CONSEQUENCES de la guerre

  • traités de paix
  • les modifications territoriales en Europe
  • les conséquences territoriales en dehors de l’Europe et dans les colonies
  • les conséquences démographiques
  • les conséquences sociales (rôle des femmes/anciens combattants…)
  • conséquences économiques (l’endettement des états)
  • les conséquences sur la vie politique intérieure des états
  • les conséquences à moyen terme sur l’évolution des états européens et les relations internationales
  • les mentalités (héroïsation / nationalisme)
  • traces et éléments de mémoire

 

 

 

 

 

 
 

 

  

 

 
 
 
 
 
axes de travail enquête forum