*Les soldats indigènes : Histoire et mémoire (site du CRDP – Centre Régional de Documentation Pédagogique de l’Académie de Reims)
Français
(Ph. Plumet – AEDE / Belgique)

Journée de l’armée d’Afrique et des troupes coloniales : 10 juin 1917.
Journée nationale de guerre. Mobilisation des populations
+ 8 insignes
Français
(F.Rousselle - IFP / France)

La victoire en chantant
(extrait carnets du capitaine Von Rabben)
Attitude des officiers métropolitains vis-à-vis des troupes indigènes en Afrique (Fr)
F.Rousselle IFP France

Britische Kolonialtruppen / Troupes Coloniales britanniques/
Die indische Armee / The Indian Army/ L’armée indienne
Darstellung der Rolle der indischen Truppen in der britischen Armee/ présentation du rôle des soldats indiens dans l’armée britannique
Français - Deutsch - English
(Dr. Klaus Edel, Wien, AT,; Jürgen Kummetat - Universität Augsburg / Deutschland)

„Unterrichtsvorschläge zum Ersten Weltkrieg:
Kolonialtruppen im 1. Weltkrieg“
Übersicht über die Mobilmachung von Truppen in den Kolonien der kriegsführenden Mächte und Unterrichtsvorschläge.
Deutsch
(Prof. Dr.Susanne Popp / Jürgen Kummetat - Universität Augsburg / Deutschland)

Les troupes coloniales dans la Première Guerre Mondiale
Les colonies dans la dimension européenne,
Analyse et Pistes de travail
Français
Deutsch
(Prof. Dr.Susanne Popp / Jürgen Kummetat - Universität Augsburg / Deutschland)

Vergessene Weltgeschichte.; Die Pariser Friedenskonferenz und ihre globale Dimension:
Die Beispiele China, Korea und Namibia
Die Bedingungen und die Folge der Pariser Friedensverhandlungen für die genannten Länder mit Quellen und Bibliografie
Deutsch
(Prof. Susanne Popp, Martin Schmitz - Universität Augsburg / Deutschland)

Histoire universelle oubliée.
La conférence de Paris et sa dimension mondiale: Les exemples de la Chine, de la Corée et de la Namibie
Les conditions et les Conseguenze de la conférence de paix pour ces trois pays – avec documents et Bibliografia
Français
(Prof. Susanne Popp, Martin Schmitz - Universität Augsburg / Deutschland)